⚡ Funciones ejecutivas
Planificar, iniciar tareas, recordar pasos, cambiar de estrategia o regular el tiempo puede requerir apoyos externos. No es pereza ni falta de interés.
💔 MI HISTORIA: ROMPIENDO EL CICLO
Dos generaciones. Un propósito común.
Esta es la historia que dio origen a Neuroentendimiento.
La razón por la que este proyecto existe.
Una madre, una hija y una forma distinta de comprender. De esta experiencia compartida nace NeuroEntendimiento.
⚠️ CONTENIDO EMOCIONAL
Esta historia incluye experiencias difíciles sobre autoestima y exclusión escolar.
EL DIAGNÓSTICO QUE LLEGÓ TARDE
Se dieron cuenta tarde. 5º de EGB. Para entonces, yo ya había decidido que era tonta.
No me gustaba estudiar. ¿Para qué? Cuando leía, creía que lo entendía todo. Pero después... todo estaba mal. Los deberes, mal. Los exámenes, peor. La nota más alta que recuerdo es un 6. Un maldito 6 que parecía un regalo del cielo.
EL ESFUERZO QUE SE BORRABA
Mi madre me llevó a logopedas, psicólogos... no recuerdo bien. Para aprender algo tenía que repetirlo mil veces. O escribirlo mil veces. Pero si no lo seguía trabajando, era como si se borrara de mi mente. Como si mi cerebro tuviera un botón de "eliminar" automático.
Me sentía tonta. Sin motivación. Sin facilidad para aprender. ¿Para qué intentarlo?
PREFERÍA TRABAJAR
Así que me puse a trabajar. A los 16 años, legalmente. Pero antes de eso ya había trabajado - incluso en una fábrica de reciclaje que olía tan mal que aún lo recuerdo.
Pero prefería eso. Prefería cualquier cosa a sentir que no valía para nada.
Desde que tengo uso de razón, estoy trabajando. Cuando fui mayor, sí estudié - pero solo lo que ME gustaba. Certificaciones, másters de pago que me motivaban por algún motivo que aún no entiendo del todo. Pero antiguamente no había tantas opciones como ahora.
LA VERDAD QUE LLEGÓ DEMASIADO TARDE
Ahora entiendo que no era tonta. Mi cerebro simplemente procesa diferente.
Pero cuántos años perdidos sintiéndome así... Años que ningún niño debería vivir.
Por eso creé esto. Para que ningún niño se sienta como me sentí yo.
👩👧 MI VERSIÓN COMO MADRE
LAS PRIMERAS SEÑALES
Desde la guardería vi algo diferente en mi hija. Estaba la mayoría del tiempo como en su mundo... No prestaba atención, solo a lo que ella ponía foco.
Le preguntaba: "¿Qué has comido en la guarde?"
- "Un bocadillo."
- "No, mi vida, eso es el almuerzo. ¿Qué comiste en el comedor a mediodía?"
- "Mmm... no sé, no me acuerdo."
"¿Con qué niños te has sentado?"
- "Con los nenes."
No me decía nombres. Solo me contaba cosas que a ella le habían marcado o que le habían hecho sentirse muy bien.
P3: CUANDO SUPE QUE ALGO ERA DIFERENTE
Cuando pasó a P3, ya lo sabía. Algo era diferente. Y lo que MENOS quería era que ella se sintiera tonta como yo por no tener el apoyo suficiente.
Su profesora me dijo: "Tu hija es muy 'batallfly'. Le digo 'ven, vamos a sentarnos, vamos a hacer algo', y ella quiere jugar con la cocinita. No escucha."
Por suerte, yo por mi propia experiencia, hablé con la orientadora del cole. Era muy pequeña para hacer ningún tipo de test. Pero en primero, cuando realmente en algunas niñas se empieza a ver... si hay una buena profesora y PT, todo cambia.
PRIMERO DE PRIMARIA: NUESTRA AVENTURA COMIENZA
En el primer trimestre, antes de Navidad, pedí una tutoría: "Estoy viendo cosas que no me terminan. Puede que como madre esté equivocada, pero..."
La PT me dijo: "Nosotras también queríamos hablar contigo."
Ahí empezó nuestra aventura. Dije que sí a todos los tests y pruebas necesarias. Lo que fuera para saber cómo ayudar a mi hija a ser quien quiera ser, sin que se sienta mal.
Pero ahí también empezó mi parte más difícil: aprender qué es el TDAH, cómo puedo ayudarla, cómo hablarle... Todas esas etapas de crecimiento que no son fáciles.
🦋 AHORA: LA ETAPA MÁS COMPLICADA
Preadolescencia. Está dejando de ser niña y tiene más responsabilidades. Se está creando su personalidad.
Mi hija tiene MUCHA empatía. Quiere ayudar siempre a los demás. Pero esa parte de no querer hacer daño a nadie creo que ahora le está empezando a saturar.
Le digo que no tiene que ser siempre así. Que puede decir «no te dejo mis rotuladores». Que puede defenderse.
Ella siempre se ha comido las cosas feas que le han dicho, que no le han sentado bien, y no ha contestado por miedo a que la regañen... Ahora mismo está que muchas veces no se aguanta ni ella.
Es sensible. Amorosa. Es todo un mundo de unicornios, mariposas y mariquitas.
Y no voy a dejar que el mundo le quite eso. No voy a dejar que se sienta como me sentí yo.
Todavía estamos en medio del camino. No tengo todas las respuestas. Hay días que lo hago bien y días que me equivoco. Pero cada día elijo estar presente, informada y de su lado.
Eso es lo que hace este sitio: acompañarte en ese camino. Para que no tengas que aprenderlo sola, como yo.
💜 POR ESO EXISTE NEUROENTENDIMIENTO
Para romper el ciclo.
Para que ninguna familia se sienta sola.
Para que ningún niño se sienta tonto.
Este es nuestro propósito. Esta es nuestra lucha.